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jeudi 29 novembre 2012

Pédagogie de projet et travaux de groupe, variables favorisant un faible rendement en mathématiques!






Rapport sur le Programme pancanadien d’évaluation (PPCE) de 2010

Dans ce rapport sur l'évaluation du rendement des élèves en mathématiques, il est montré que le recours à la pédagogie de projet et les travaux de groupe sont des variables associées à un faible rendement des élèves et que l'enseignement direct est une variable associée à un rendement élevé!!! Rapport complet disponible ici